Category: O instituto

Já parou para pensar na diferença entre estar presente e realmente pertencer? Quantas vezes você viu alguém “incluído” em um espaço, mas sem voz, sem participação real? Inclusão não é favor, é direito. E mais: não se trata apenas de colocar alguém em um grupo, mas de transformar o grupo para que todos caibam nele. Essa é a diferença entre integração e inclusão. A escola deveria ser o primeiro grande espaço de socialização. É ali que aprendemos sobre o mundo

No último fim de semana, o Instituto Paulinho Reis ficou lotado: professores, coordenadores, famílias e estudantes interessados se reuniram para um encontro intenso, prático e acolhedor sobre inclusão escolar que acontece na vida real.  Saímos com materiais prontos, protocolos de conduta, ajustes sensoriais testados em dinâmica, muita troca entre pares e a participação especial do Paulinho, lembrando por que fazemos tudo isso: inclusão é sobre gente, vínculos e pertencimento.   O conteúdo foi ministrado pelos nossos psicopedagogos Ionice Rocha e

Precisamos falar sobre isso com acolhimento, informação e caminhos de cuidado. Pesquisas têm apontado risco aumentado de sobrecarga emocional, depressão e ansiedade em pessoas autistas e, especialmente, em mães que assumem o cuidado cotidiano. As causas são multifatoriais: rotinas intensas, pouco tempo para si, isolamento social, preocupações com o futuro e falta de suporte estruturado. Reconhecer esses fatores não é alarmismo; é conscientização para prevenir e cuidar.   Por que Setembro Amarelo importa no TEA Setembro Amarelo é um convite

A música tem um poder transformador: desperta emoções, cria conexões e abre caminhos para a expressão. Para crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), a musicoterapia é uma abordagem terapêutica que vai além do som — funciona como linguagem que estimula comunicação, interação social e expressão emocional, respeitando o tempo e a singularidade de cada criança. No Instituto Paulinho Reis (IPR), as sessões são conduzidas de forma individualizada, com escuta ativa, sensibilidade clínica e objetivos claros. Nosso foco

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) pode impactar não apenas o comportamento e a comunicação, mas também a motricidade, a coordenação e as interações sociais. Nesse cenário, a Educação Física assume um papel estratégico: promove saúde, inclusão e autonomia — transformando o movimento em aprendizado, em um ambiente com regras claras, previsibilidade e, principalmente, felicidade. No Instituto Paulinho Reis, esse trabalho é feito de forma especializada, unindo conhecimento técnico, experiência esportiva e sensibilidade para que cada aluno avance no seu

No último final de semana, o Instituto Paulinho Reis realizou o workshop gratuito “Ambiente que Ensina: O Poder dos Suportes Visuais”, e a experiência foi um verdadeiro sucesso.   Com vagas limitadas, conquistamos exatamente o número de participantes que planejamos receber — educadores, pais e profissionais da saúde e da educação — que viveram um curso prático, interativo e cheio de aprendizados sobre TEA (Transtorno do Espectro Autista), Autismo, Terapia ABA e suportes visuais aplicados em contextos de casa, escola

Por Andreia Alves – Diretora Executiva Na Semana do Advogado, é impossível não refletir sobre como o conhecimento jurídico pode ser um instrumento poderoso de acolhimento, inclusão e transformação social. Para muitas famílias, conhecer os direitos da pessoa autista é o primeiro passo para garantir dignidade, segurança e qualidade de vida. Esses direitos não são apenas textos frios em uma lei — eles são ferramentas práticas que mudam rotinas, abrem portas e derrubam barreiras.   A base legal que sustenta

Por Ionice Rocha Luiz – Pedagoga, Psicopedagoga e Especialista em Análise do Comportamento Aplicada As tão esperadas férias chegaram ao fim e, com elas, o retorno à rotina escolar. A volta às aulas é um momento de entusiasmo, mas também de ansiedade, principalmente após um período de maior liberdade. Muitas famílias se questionam: “Como adaptar a criança de volta à rotina escolar sem estresse?” Sabemos que, durante as férias, a rotina acaba sendo deixada de lado – os horários de

Por Andreia Alves – Diretora Executiva Brincar é coisa séria — e essencial para o desenvolvimento de todas as crianças, especialmente aquelas com condições do neurodesenvolvimento, como autismo (TEA), TDAH, Síndrome de Down e outras. Embora o brincar seja muitas vezes visto apenas como um momento de lazer ou pausa, ele é uma peça fundamental no processo de aprendizagem e crescimento. O Valor do Brincar no Desenvolvimento Infantil É brincando que a criança aprende a observar o outro, a esperar

Por Andreia Alves – Diretora Executiva Quando falamos em inclusão, é comum ouvirmos frases como: “Aceito todos como são.” Mas será que apenas aceitar é suficiente para construir uma sociedade realmente inclusiva? Aceitar alguém é um passo inicial, porém a verdadeira inclusão vai muito além da tolerância — ela exige que valorizemos, respeitemos e criemos espaços onde cada pessoa possa se expressar de forma plena, autêntica e digna. No Instituto Paulinho Reis, acreditamos que incluir é muito mais do que