Category: O instituto

O Que Faz a Terapia Ocupacional? Autonomia • Desenvolvimento • Participação • Qualidade de Vida Quando uma criança apresenta dificuldades para brincar, participar das atividades escolares, se comunicar, se organizar ou realizar tarefas do dia a dia, muitas famílias se perguntam qual profissional pode ajudar nesse processo. É nesse contexto que a Terapia Ocupacional se destaca como uma área fundamental para promover desenvolvimento, autonomia e participação nas atividades que dão sentido à vida. Mas afinal, o que é Terapia Ocupacional?

A Páscoa é tradicionalmente associada ao consumo de chocolate e a momentos de socialização em torno da comida. No entanto, para pessoas com seletividade alimentar, desde a infância até a vida adulta,  esse período pode representar um desafio significativo, tanto do ponto de vista nutricional quanto comportamental. Mais do que uma simples preferência, a seletividade alimentar envolve fatores sensoriais, emocionais e neurológicos, que influenciam diretamente a relação com os alimentos. Quando não há acompanhamento adequado, essa condição pode persistir e

Por que é essencial olhar para o futuro e construir autonomia na vida adulta O mês de abril é marcado pela conscientização sobre o autismo. Durante o Abril Azul, vemos uma grande mobilização voltada à infância, diagnóstico precoce, intervenções e inclusão escolar. Mas existe uma pergunta que ainda é pouco discutida: 👉 O que acontece com a pessoa com TEA quando ela cresce? O autismo não termina na infância. Ele acompanha o indivíduo ao longo de toda a vida e

A avaliação neuropsicológica infantil é uma ferramenta fundamental para compreender como a criança funciona cognitivamente, emocionalmente e comportamentalmente no dia a dia. Diferente de testes isolados, ela constrói um perfil completo que orienta intervenções clínicas, estratégias educacionais e apoio familiar. Mais do que responder “o que a criança tem”, essa avaliação ajuda a entender como ela aprende, regula emoções e lidar com demandas do ambiente.   O que é a avaliação neuropsicológica infantil? Trata-se de um processo clínico estruturado que

O fim de ano costuma ser lembrado como um período de festa, abundância, encontros e tradição. Mas, para muitas famílias atípicas, dezembro não é sinônimo de celebração, é sinônimo de sobrevivência. Enquanto o mundo fala sobre mesas fartas e reuniões animadas, essas famílias precisam lidar com: ambientes lotados, barulhentos e imprevisíveis; seletividade alimentar severa; rotinas quebradas; julgamentos silenciosos (ou explícitos); expectativas sociais impossíveis de cumprir; a pergunta que não deveria existir: “Mas ele não vai comer isso?” Não é sobre

Porque férias podem ser desafiadoras para crianças neurodivergentes? As férias escolares trazem momentos de descanso, descoberta e brincadeiras, mas para crianças com TEA, TDAH, Síndrome de Down, Dislexia e outras neurodivergências, a quebra da rotina pode gerar ansiedade, desregulação emocional e dificuldades de adaptação. Quando o cotidiano previsível é interrompido, o corpo e o cérebro, que dependem de organização e pistas externas, podem sentir sobrecarga. Por isso, planejar atividades multissensoriais e criar uma rotina visual simples ajuda a manter segurança,

O Mês Internacional da Pessoa com Deficiência, celebrado em dezembro, é um marco global de conscientização, luta e mobilização social. Criado para fortalecer o debate sobre direitos humanos, igualdade de oportunidades, acessibilidade e combate às barreiras que marginalizam milhões de pessoas, o mês tornou-se central para governos, instituições, empresas e a sociedade civil. No Brasil, a pauta tem relevância significativa: segundo o IBGE, 14,4 milhões de brasileiros possuem algum tipo de deficiência, representando 7,3% da população. Entre eles, as mulheres

Já parou para pensar na diferença entre estar presente e realmente pertencer? Quantas vezes você viu alguém “incluído” em um espaço, mas sem voz, sem participação real? Inclusão não é favor, é direito. E mais: não se trata apenas de colocar alguém em um grupo, mas de transformar o grupo para que todos caibam nele. Essa é a diferença entre integração e inclusão. A escola deveria ser o primeiro grande espaço de socialização. É ali que aprendemos sobre o mundo

No último fim de semana, o Instituto Paulinho Reis ficou lotado: professores, coordenadores, famílias e estudantes interessados se reuniram para um encontro intenso, prático e acolhedor sobre inclusão escolar que acontece na vida real.  Saímos com materiais prontos, protocolos de conduta, ajustes sensoriais testados em dinâmica, muita troca entre pares e a participação especial do Paulinho, lembrando por que fazemos tudo isso: inclusão é sobre gente, vínculos e pertencimento.   O conteúdo foi ministrado pelos nossos psicopedagogos Ionice Rocha e